今日开幕│“管”我干什么 　　2019-09-06

作者：新英才 时间：2019-09-06

本届科技奇趣节，创客中心联合各学部以“管”为载体，科技人文艺术融和，用表达自然与环保、艺术与创造、健康与成长、国家与我们、冲突与合作、思考与学习、自我与理想等系列主题作品，打造多彩校园。

新英才"I创空间"揭牌暨第一届科技周启动仪式圆满成功 　　2019-08-28

作者：新英才 时间：2019-08-28

2017年11月28日，北京市新英才学校“I创空间”揭牌暨新英才第一届科技周启动仪式隆重举行。

用“创客者”的思维，实现教学创新 　　2019-05-18

作者：新英才 时间：2019-05-18

创意生花的5月，当来自全国各地的优秀青年教师在新英才承办的第50届“创新杯”赛场上华山论剑、百家争鸣之时。一场别样的科技创新、学科融合、别有温度的“青蛙”主题创新教育展也在新英才的i创空间拉开大幕。

创客那些事儿 | “爱创·共享”主题沙龙 　　2018-04-28

作者：新英才 时间：2018-04-28

新英才10岁生日即将来临之际，为发扬新英才人的创客精神，进一步普及创客教育，学校i创空间特邀创客专家及师生代表举行“爱创·共享”主题沙龙活动。

学生发明创新的流程——设计思维 　　2019-07-08

作者： 时间：2019-07-08

设计思维，就是一套以人为本的解决问题的方法论。它来源于斯坦福大学设计学院，后被引用于硅谷创新企业的产品创新。在新英才，我们期待学生能够依据这样被证实的产品研发流程、从人的需求出发、多角度地寻求创新解决方案，进而创造更多的可能性。

学会发现问题 　　2019-07-08

作者： 时间：2019-07-08

有好的发明，需要先发现问题，从哪里发现问题呢？如何发现问题呢？其实这很简单，给你的学习、生活带来不方便的问题，让你感到麻烦的问题，在使用一些物品的时候感到有缺陷的问题都可以提出来，比如书立容易倒、电动车需要不断充电、杯子喝开水烫手等等

创意表 　　2019-07-08

作者： 时间：2019-07-08

创意表就是将你的创新点子记录下来的一种表格，它的结构很简单，但是作用很大，最上面写一下学校的名称，然后是你自己的基本情况，姓名、年龄、班级和创意的日期，姓名一定要认真写，便于我们发现了好的创意能够很快找到你，创意的日期会记录下你创新实践的过程，一定要写上，不要忘记了。

发明之路 　　2019-07-08

作者： 时间：2019-07-08

发明从发现中来，要提出一个好的创意，首先要发现问题，在发现问题之后，要进行构思酝酿，学会表达出来，先要说出来，然后是写出来，写的过程是对想法和思路整理加工过程，是必不可少的一步，然后再努力做出模型来，在做之前，需要对创意再进行加工和修改，使它更加完善。

发明的类型 　　2019-07-08

作者： 时间：2019-07-08

创意类的作品，这类作品的特点是异想天开，体现了同学非凡的想象力，但是限于目前的技术做不出来，比如一位同学提出了会飞的摩托车，摩托车上长了像鸟一样的翅膀，想飞到那里就可以飞到那里，有的同学发明了除雾霾的扫帚，可以像打扫卫生一样将天空的雾霾扫干净，这一类的创新作品作品属于创意类的。

发明的三个特点 　　2019-07-05

作者： 时间：2019-07-05

发明有三个特点，即新颖性、创造性和实用性。我们分别来看一下。