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曹晓娟

曹晓娟,理学硕士,毕业于德国帕德博恩大学,化学专业。在德国学习期间,主要研究纳米多孔材料的合成及其优化,
并在德国奥尔登堡专业学术会议上对其进行了演说介绍。
同时担任学生助手辅助教授进行科学研究,并指导学生进行化学实验。
 【所获荣誉】2008年学生活动积极分子2011年山东省优秀毕业生 
 【教育情怀】学无止境,用爱托起明天的太阳。 

周炳江

周炳江,博士毕业于中国科学院大学,有机化学专业,清华大学博士后。目前是北京市新英才学校AP化学教师。

所获荣誉及研究成果:

2013 中国科学院大学三好学生

在国际知名期刊The Journal of Organic Chemistry biosensors& bioelectronics ACS Applied Materials & Interfaces Nature Communication等发表多篇论文,同时还申请了三项国家发明专利和一项PCT专利。

教育情怀:

每个孩子都是独一无二的,希望自己能成为他们的伯乐,发现每个孩子的闪光点。

皮明玥

皮明玥出生在教师世家,她成为教师的梦想从年幼时便开始萌发。明玥对英语有浓厚的兴趣,因此她本科在
北京第二外国语学院学习英语专业并积极为成为一名英语教师做准备。为了更好的实现她的梦想,明玥在
美国威斯康星-麦迪逊大学攻读了教育领导力硕士学位。她各项学业成绩优异,并在求学期间,
在当地公立学校作为校长助理实习。充足的理论与实践经验使明玥对教育行业有了更深入的见解。
回国后,明玥作为高中托福老师在北京市新英才学校工作。她深入了解学生并致力于通过更加新颖有效的教学方式,
帮助学生挖掘自身潜力。明玥信奉约翰杜威的格言,“教育不是为生活做准备,教育本身即是生活。”

闫小花



闫小花老师,毕业于西安外国语大学,英语语言学。美国大学理事会升学指导课程结业;19年中学英语教学经验。

最高荣誉:省级青年教学能手。现任AP中心英语教研组组长,AP中心升学规划指导员.



才华

才华,毕业于东北师范大学,英语教育专业。
【所获荣誉】
 DI全球赛领队老师;
和谐中国全国优秀指导教师;
全国讲学稿研究会英语展示课二等奖;
 第四届北京市中学生英语剧星大赛优秀指导老师;
 2012-2013全国实用英语超级联赛北京赛区辅导老师一等奖;
【教育情怀】
做最好的老师,首先要做最好的自己,做快乐的自己。我也许不是最聪明的,但我可以足够勤奋;我也许不够富有的,但我可以努力充实每天的生活;我也许不会最顺利,但我可以很乐观……只要快乐充实地做自己,就是最好。

秦湘萌

毕业于华东师范大学(East China Normal University), 获学士学位,主修教育管理,辅修英语。热爱英语教学,听说读写能力出众,具有较强的英语教学能力。
在读期间,担任学生会副主席,荣获华东师范大学优秀学生干部荣誉证书。曾作为第一负责人与同学四人合作完成上海市创新活动计划项目,荣获一等奖。2012年赴美短期交流,对国内外文化教育的差异及美国的社会文化有一定了解。
从教4年来,教学成绩优异,曾指导多名学生获得全国中学生英语能力竞赛一、二、三等奖,担任过英语演讲课和戏剧选修课指导教师,并主持过校级圣诞迎新晚会。
加入新英才,她发挥自己“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,鼓励学生主动积极并富有创造性地在轻松愉快的氛围中参与英语活动。在教学中引导学生张扬个性,发挥潜能,激发学生对英语的兴趣。结合国外交流学习经验,她致力于帮助学生做好学业成长规划,成就美好人生。

张影

张影,2013年毕业于赣南师范学院英语语言文学专业,硕士研究生,中共党员。
【所获荣誉】
曾获得奖学金、研究生优秀社会实践奖、优秀毕业生;
省级期刊发表过《从新闻英语的词汇特点谈新闻的口译方法》,《论文化差异与口译教学中的文化导入》;
参与校级课题《社会符号学在提高地方高校外事人员交替口译能力的应用研究》;
【教育情怀】
It’s up to you!

秦福海

秦福海,1985年毕业于华中师大英语语言专业,本科。
【所获荣誉】
1998年担任安徽阜阳市学科带头人;
2001年荣获安徽省优质课大赛一等奖;
2003年受聘为河南省驻马店市高新技术开发区中小学英语教研员;
2010年受聘为江苏省扬州市维扬区英语教研室教研员;同年,受聘为江苏省英语教研组长高级研修班讲师。
【教育情怀】
用心教知识,用情育学生。

马修(Matthew)

马修(Matthew),美国人,是中学部的外教老师,目前教授高中AP美国历史、英语语言与写作以及托福有关课程。有多年教授中国学生的经验,擅长教授美国历史、批判性阅读、托福阅读和写作等课程,是深受学生喜爱的外教。


 

李聪

李聪老师,毕业于英国约克大学,硕士。AP国际中心11年级托福听说;SAT写作老师。从事托福教学工作八年,了解学生学习瓶颈,能够更好的帮助学生们找到合适的学习策略,建立学习托福的兴趣和信心。她坚实的理论基础以及丰富的教学经验,有效的帮助很多学生实现了成绩的突破。

 

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