他山之石 可以攻玉

每一堂公开课都是一部艺术作品

从10月15日到11月1日，AP国际中心在总校“融合”、“思考”理念的指导下，展开了为期三周的以“融合与思考”为主题的示范性公开课活动。

政治、英语、语文、数学、物理、地理、化学、历史、生物等九个学科的12名教师参加了本次公开课活动。教师全心准备公开课的内容，为学校师生呈现出一幅幅精美绝伦的“艺术作品”。

没错，一堂好的公开课就是一部艺术作品。

语言类

科目——英语

课题：《A wild animal isn't a pet》

授课教师：杨佳欣

课题：《托福口语 Task 4》

授课教师：皮明玥

双语教学是国际化学校的一大特色，在AP国际中心的英语课堂上，师生之间的对话与交流是纯英语交流，提出问题、分析问题、解决问题，英语交流无障碍。

杨佳欣老师将英语课堂分成几个学习小组，小组成员之间形成帮扶带的关系，成绩稍好些的学生在解决问题的过程中帮助落后一些的学生，共同学习、进步与提高。

皮明玥老师的英语课堂，学生边交流边演示，活泼生动的教学形式，机智到位的课堂点评，让学生形象生动地掌握教学内容。

科目——语文

课题：《写作之不要泛泛而谈》

授课教师：周璐

课题：《木石情爱之黛玉葬花》

授课教师：刘敬妹

有人说，国际化学校的语文课堂是最难把控的，在新英才的语文课上，你却能欣赏到别致与清新。周璐老师的语文写作课，充分地课堂提问，在师生互动的过程中集中学生的注意力，引导学生联系自己的实际生活，感悟到写作来源于生活。渐入佳境之后将学生燃成一个个小火炉，润物细无声，达成教学目标。

刘敬妹老师的《黛玉葬花》课堂，抬起头，满眼看到的是落花；闭上眼，满耳听到的是歌声。老师的一曲《葬花吟》将课堂推向高潮，伴随着林妹妹、宝哥哥的课堂表演，同学们身临其境，深切感受到黛玉葬花时的心情、体会人物命运及生命感悟。

人文社科类

科目——政治

课题：《多彩的消费》

授课教师：管国治

在现代经济社会中，影响消费的因素是多种多样的。管国治老师从一封苹果手机邀请函入手，分析了现在社会中的消费层次、消费水平、消费心理、消费特点。以思维导图的形式展开板书，深刻分析了影响消费的因素，听者在吸收知识营养的同时，跟随老师的思路总览天下经济大势，可谓畅快淋漓。

科目——地理

课题：《研学平遥古城》

授课教师：哈显丽

上知天文下知地理，是多少人渴望而不可得的一种能力。在新英才的地理、历史课堂中，同学们却能够侃侃而谈。

哈显丽老师的《研学平遥古城》一课，将同学们带回平遥，通过平遥研学之旅，了解平遥城的选址、平遥城的历史及建筑特色。

同学们俨然成了一个个小专家， 都积极展示自己的社会实践研究成果，在实践观察、调查研究的基础上，掌握平遥城的方方面面。

科目——历史

课题：《二战后的国际关系》

授课教师：陈改利

博古通今，又是一种让人难以企及的能力。学史使人明智，二战后的国际关系是怎样的？揣摩分析各个国家的心思和想法，“冷战”状态对美苏及世界局势产生了哪些重要影响？

当今时代是不是“新冷战”时代，如何运用中国智慧去思考和解决世界问题？家事国事天下事，事事关心，这就是我们学历史的情怀。

数学科技类

科目——数学

课题：《指数函数的图像与性质》

授课教师：梁辰

课题：《三角形的性质》

授课教师：靳京

教育的成功，是思考而不是知识。数学、化学、物理等理科类教学尤然。未来的人才倾向于专业知识的弱化，软知识的强化。

在梁辰老师、靳京老师的数学课堂上，我学会了什么是指数函数，掌握了它的性质，能够画出函数图像；我掌握了三角形的性质，这些都是专业知识，也许10年、20年之后我就会忘掉了。

但是在我学习函数的过程中，在我学习性质定理的过程中，我的逻辑思维能力得到了提升，思维方式得到了改变，我的软知识就得到了强化。

科目——化学

课题：《The Mole》

授课教师：周炳江

科目——物理

课题：《光的反射定律》

授课教师：生铎予

化学、物理课程亦然。在学习科学理论的过程中，我的大脑得到了充分的开发，在周炳江老师、生铎予老师的引导下，不断地思考，不断地提出问题，思维得到了训练。通过各种科学实验，在实践中解决问题，提高了我的动手能力和解决问题的能力。

在新英才的科技课堂上，同学们得到的不仅仅是各种专业知识，他们得到更多的是团队合作、思维训练、动手实践及处理各种复杂问题的能力。

科目——生物

课题：《绿色开花植物的生殖和发育》

授课教师：刘芳

提起生物课，你能想到什么？我想到的人体的各个部位，各种器官的名称；我想到了生命的进化，从猿到人（虽然现在“进化论”已经被质疑了）；我想到了基因、DNA、蛋白质等等。

我们这节生物课的主题是《绿色开花植物的生殖和发育》，同学们手里拿着大豆、玉米、黄豆、花生等各式各样的种子，沿纵面解剖做实验，对比分析菜豆种子和玉米种子的结构，领悟生命的生长、体会生命的差异。认识生命、了解生命、尊重生命，从我们的生物课做起。

他山之石可以攻玉，你体会到了吗？

我体会到了！

本期编辑/排版：刘敬妹

摄影：马云赫